#libros #audiovisuales | Aprender con imágenes : incidencia y uso de la imagen en las estrategias de aprendizaje

Aprender con imágenes : incidencia y uso de la imagen en las estrategias de aprendizaje / Maite Pró.

Paidós, Barcelona [etc.] : 2002.

246 p. : il.

ISBN 8449313333

Colección: Papeles de Pedagogía ; 55

Materias:

Enseñanza -- Métodos audiovisuales.

Enseñanza visual.

Biblioteca Sbc Investigación 371.333 APR

OPAC Millennium

La profesora de la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna, Maite Pró, recoge en este libro diversas experiencias de trabajos escolares hechos con imágenes y reflexiona sobre la efectividad de esta forma de enseñar. Se trata de un libro de ayuda y orientación para los profesionales de la enseñanza en una sociedad en la que predomina la imagen y muchos centros escolares todavía no aprovechan todas las posibilidades. El texto se complementa siempre con vivencias, con la transcripción literal del relato de los alumnos y del profesor.

#libros #informática | Cómo diseñar materiales y realizar tutorías en la formación "on line"

Cómo diseñar materiales y realizar tutorías en la formación "on line" / autores, Elena Auzmendi, Josu Solabarrieta, Aurelio Villa ; con la colaboración del Vicerrectorado de Innovación Pedagógica de la Universidad de Deusto.

Universidad de Deusto, Bilbao : 2003.

117 p.

Colección: Cuadernos Monográficos del ICE ; 11

ISBN 8474858623

Materias:

Enseñanza asistida por ordenador.

Tecnología educativa.

Internet en educación.

Biblioteca Sbc Investigación 371.333 COM

OPAC Millennium

http://millennium.ehu.es/record=b1422381~S1*spi

Las nuevas tecnologías están introduciéndose vertiginosamente en todos los ámbitos profesionales y recreativos. El impacto que está realizándose en la educación y formación continua no tiene precedentes. Este cambio no se reduce sólo a la forma o estilo de enseñanza sino que incide, asimismo, en su contenido. Se requieren nuevas habilidades y competencias que afectan doblemente tanto a los educadores y formadores como a los propios agentes del aprendizaje, los alumnos.

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Google Books | Cómo diseñar materiales y realizar tutoríasen la formación "on line"

http://books.google.es/books?id=HCBilp1bW5gC&lpg=PA1&hl=es&pg=PA1#v=onepage&q&f=false

#libros #educación | La enseñanza universitaria en la era digital

La enseñanza universitaria en la era digital / Donald E. Hanna (ed.)

Octaedro-EUB, Barcelona : 2002.

359 p.

ISBN 8480635665

Materias:

Enseñanza universitaria.

Tecnología educativa.

Biblioteca Sbc Investigación 378 ENS

OPAC Millennium

http://millennium.ehu.es/record=b1415258~S1*spi

La lectura de esta obra provoca numerosas reflexiones y discusiones, pues en ella se plantea la necesidad de que la universidad y la enseñanza superior revisen su sentido, papel y función en la sociedad y su manera de hacer accesible el conocimiento al alumnado. Su problemática central es el impacto de las tecnologías digitales de la información y la comunicación en la evolución y rápida transformación de las instituciones de enseñanza superior en expansión en prácticamente todo el mundo. Ahora bien, el marco de interpretaciones utilizado y el sentido de las soluciones planteadas son a menudo discutibles y tanto la obra como el prólogo redactado por Josep Maria Bricall como la nota de los editores de la versión en lengua castellana son una invitación a los lectores para iniciar o continuar sus propias reflexiones sobre el tipo de universidad y educación superior que queremos y necesitamos. Sobre todo si pensamos que no basta sólo con aceptar la que nos imponen las “fuerzas” tecnológicas, económicas o políticas.

#books #libraries | Developing the new learning environment : the changing role of the academic librarian

Developing the new learning environment : the changing role of the academic librarian / edited by Philippa Levy and Sue Roberts.

Facet Publishing, London : 2005.

XVII, 237 p.

ISBN 1856045307

Materias:

Bibliotecas universitarias.

Biblioteca Sbc Aprendizaje U-027.7 DEV

OPAC Millennium

http://millennium.ehu.es/record=b1490507~S1*spi

In a rapidly changing environment where increasingly the boundaries are blurring between librarians' roles and those of learning technologists, information technologists, educational developers, skill support specialists and, indeed, academic staff, the academic librarian needs not only to embrace new opportunities but also to influence proactively the development of learning environments. This essential book captures and critically discusses the librarian's changing learning support role in an educational context, providing guidance and practical support. Written by acknowledged experts across a broad range of roles in the new academic environment, it challenges thinking in this area as well as offering practice-based advice. This book is essential reading for practitioners at every level within the higher education and further education sectors, including information specialists, learning support professionals, academic liaison co-ordinators and subject specialists, academic service managers, and heads of library and information services. It will also be a valuable resource for all other professionals involved in the delivery of learning support, and for students of LIS and of education.