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Ordenadores y alfabetización.

Enseñanza asistida por ordenador.

Educación -- Informática.

Biblioteca Sbc Aprendizaje A-681.3:37 HAC

http://millennium.ehu.es/record=b1625495~S1*spi

El objetivo de la obra, pues, es enseñar a hacer cosas en la Red, y a compartirlas con otros, bajo el lema: “En el universo digital, cualquier material se hace didáctico”. El medio es la utilización de programas gratuitos y de conexiones de Internet no necesariamente grandes. Si la dinámica general es empujar a los ciudadanos (especialmente los jóvenes) a consumir; si parece que sin pizarras electrónicas y conexiones de banda ancha, no se puede hacer nada en un centro de enseñanza, este libro quiere demostrar lo que se puede hacer con equipos muy básicos y sin inversiones complementarias. Para ello se presentan proyectos elaborados con una serie de programas gratuitos (Google Docs, Wiki, Wikipedia, Flickr, Fuzzmail, Blogger, Google Maps y Yourgmap). Como hay que educar en el uso que se puede hacer de materiales ajenos, y en la forma de compartir los propios, se ofrece un apéndice sobre licencias. Y como hay que alertar sobre los peligros de confiar nuestros contenidos a la Nube, hay otro apéndice sobre este tema.

Documentación

Crear digitalmente desde la escuela

José Antonio Millán | L&B – Libros y Bitios, 2009-11-11

http://jamillan.com/librosybitios/2009/11/crear-digitalmente-desde-la-escuela/

Texto completo

SM | Hacia la escuela 2.0

http://previewlibros.grupo-sm.com/09D0B5F7-6F42-43B9-9126-F58E50C376B4.html

Texto completo

Scribd | Hacia la escuela 2.0

http://es.scribd.com/doc/54005452/Jose-Antonio-Millan-Hacia-la-escuela-2-0-proyectos-con-programas-gratuitos-para-formar-ciudadanos-de-la-Sociedad-del-Conocimiento

miércoles, 15 de diciembre de 2010

#libros #informática | Políticas educativas y buenas prácticas con TIC

Políticas educativas y buenas prácticas con TIC / Juan de Pablos Pons... [et al.].

Graó, Barcelona : 2010.

284 p.

Colección: Crítica y Fundamentos ; 32

ISBN 9788499800028

Materias:

Enseñanza asistida por ordenador.

Biblioteca Sbc Aprendizaje A-371.6 POL

http://millennium.ehu.es/record=b1621096~S1*spi

La presencia cada vez más habitual de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros educativos implica un cambio significativo en las formas de trabajar en las aulas y en las maneras de relacionarse los profesores y los estudiantes. Para afrontar estos cambios los docentes precisan de nuevas competencias y modelos de trabajo no requeridos con anterioridad. Este libro describe de manera asequible una selección de buenas prácticas desarrolladas en centros educativos. El presente texto está dirigido preferentemente al profesorado en activo, a los estudiantes de los títulos de grado en infantil, primaria o pedagogía y, en general, a las personas interesadas por la educación y la tarea docente.

Vista previa

Google Books | Políticas educativas y buenas prácticas conTIC

http://books.google.es/books?id=M68Rb29TMLsC&lpg=PP1&hl=es&pg=PP1#v=onepage&q&f=false

martes, 1 de diciembre de 2009

#libros #educación | El estilo e-portafolio

El estilo e-portafolio / Elena Barberà.

UOC, Barcelona : 2008.

102 p.

Colección: Tic.Cero ; 19

ISBN 9788497887304

Materias:

Enseñanza -- Métodos activos.

Tecnología de la información -- Gestión.

Biblioteca Sbc Investigación 37.025 EST

http://millennium.ehu.es/record=b1582613~S1*spi

Adoptar un "estilo e-portafolio" supone estar atento y saber captar los momentos de inflexión en los que se modulan los hitos más importantes de nuestra vida. El "estilo e-portafolio" provoca la narración de una historia académica, profesional o personal, a través de documentos únicos que evidencian lo que se está explicando de manera ilustrativa y reflexiva desde la perspectiva del narrador. La historia contada es una historia vivida, un fragmento de existencia que por su importancia vale la pena captar con todas las omisiones y énfasis que sea conveniente pero que al final refleja las aptitudes y actitudes personales en el dibujo de una trayectoria que evoluciona a través del tiempo.

Vista previa

Google Books | El estilo e-portafolio

http://books.google.es/books?id=z36cFFyHOKoC&lpg=PP1&hl=es&pg=PP1#v=onepage&q&f=false

lunes, 13 de octubre de 2008

#libros #informática | Nuevos alfabetismos : su práctica cotidiana y el aprendizaje en el aula

Nuevos alfabetismos : su práctica cotidiana y el aprendizaje en el aula / Colin Lankshear, Michele Knobel.

Morata, Madrid : 2008.

272 p.

ISBN 9788471125200

Materias:

Enseñanza -- Métodos activos.

Biblioteca Sbc Aprendizaje A-371.6 NUE

http://millennium.ehu.es/record=b1550411~S1*spi

La primera edición en inglés de esta obra pasaba revista a los nuevos alfabetismos, los nuevos tipos de saberes y actividades de clase en el contexto del incremento masivo de las tecnologías digitales de la información y la comunicación. El enorme desarrollo de este campo permitió a sus autores, en el momento en el que esa primera edición se agotó, llevar a cabo una segunda edición, completamente renovada y actualizada. Esta nueva y oportuna versión que, casi simultáneamente, se publica en inglés y español, expone y comenta toda una nueva serie de actividades como el blogueo, la fanfiction, las comunicaciones móviles e inalámbricas y las prácticas fan de remezcla de temas sonoros y visuales. Así, en esta segunda edición revisada y puesta al día, el libro examina:

- Prácticas populares y redes sociales relacionadas con fenómenos contemporáneos como Flickr y Wikipedia.

- Blogs, podcasts y actividades de comunicación móvil e inalámbrica.

- Actividades de escritura en comunidades en línea de fanfiction y manga-anime.

- Producción de obras de anime, música y vídeo y de “memes” multimodales.

lunes, 4 de febrero de 2008

#libros #informática | Biblioteca digital : conceptos, recursos y estándares

Biblioteca digital : conceptos, recursos y estándares / Saúl Martínez Equihua.

Alfagrama, Buenos Aires : 2007.

169 p.

Colección: Biblioteca Alfagrama

ISBN 9789871305230

Materias:

Bibliotecas virtuales.

Información electrónica.

Biblioteca Sbc Aprendizaje U-025:681.3 BIB